Vuvox-Collage “Wohnung” (Niveau A1)

http://www.vuvox.com/collage_express/collage.swf?collageID=04221c0c0e

Lernen in Second Life – Ein paar Links zur Erinnerung

Noch ein paar Links, zum späteren Betrachten …

• British Council auf Second Life
• British Council auf Second Life – YouTube-Video
• British Council – Weekly Conversation Class in Second Life
• Language Lab erhält 1 Mio USD für Weiterentwicklung
• Bericht auf Reuters (Sprachenlernen als Thema im letzten Drittel)
• BBC-Bericht über Glovico

Voki für A1: Sich vorstellen

Die folgende Einheit ist gedacht für die Anwendungsphase.

Was ist vorher passiert:

• Die Lerner haben die Vorstellungen von verschiedenen Leuten gehört und gelesen.
• Sie kennen verschiedene Redemittel und Wortschatz, um sich vorzustellen.

Lernziel: Die Lerner können sich selbst vorstellen.

Die Aufgabe als Voki

Redemittel:

• Ich heiße …
• Ich bin … Jahre alt.
• Ich komme aus …
• Ich wohne in …
• Mein Hobby ist …

I just made a new Voki. See it here:

Voki und homo ludens

„… und er [der Mensch] ist nur da ganz Mensch, wo er spielt.“

Friedrich Schiller: Über die ästhetische Erziehung des Menschen

Das Spielerische greift Voki auf – gerade das Spiel mit der Identität, indem ich mir einen Avatar gestalte. Dieser Avatar ist zwar recht grob im Vergleich zu den Möglichkeiten, die Onlinespiele etc. bieten. Aber schnell ist er erstellt, und das ist ein wichtiger Aspekt in der Fremdsprachendidaktik. Die Technik ist auf der einen Seite so einfach, dass sie nicht das ‘eigentliche Ziel’, den Erwerb einer Fremdsprache, überdeckt; und auf der anderen bietet Voki genügend Gestaltungsmöglichkeiten, um genügend attraktiv zu sein, dass sich Lerner mit Voki auseinandersetzen.

Grob ist der Voki-Avatar auch deshalb, weil er nur recht wenig Text wiedergeben kann.

Dadurch sehe ich am ehesten im Bereich A1 die Möglichkeit, Voki sinnvoll einzusetzen. Das ist dann Deutsch lernen für den homo ludens.

Update: Eine ganz nette kleine Aufgabe hat auch Betty in ihrem Blog veröffentlicht.

MMF Modul 2

Nach der Theatercamp-Pause geht es nun weiter mit dem Multimediaführerschein, genauer mit dem Modul 2 – Thema Audio- und Videotools.

In der ersten Einheit geht es um die beiden Audiotools Voxopop und Voki.

Voxopop ist eine Art von Forum, bei dem die Einträge nicht geschrieben werden sondern gesprochen. Da Sprechen bei den Hausaufgaben oft zu kurz kommt, könnte Voxopop hier tatsächlich eine nützliche Seite fürs Sprachenlernen sein. Nataliya hat Voxopop mittlerweile schon in der Praxis eingesetzt. Das Ergebnis ist durchaus gut.

ABER: Natürlich stehe ich wieder vor einem technischen Problem. Voxopop nutzt Java, um das Mikrofon anzusteuern – und das Applet stürzt unter Linux ab.

Mit Voki kann man einen Avatar sprechen lassen – entweder als Text-to-Speech oder mit einer eigenen Audio-Datei. Ich bin da noch am Nachdenken, wie man das einsetzen kann. Niedlich sieht es aber schon mal aus.

Projekte mit Schulen – Ideen und Seiten

Für ein gemeinsames Projekt zwischen Schulen, hier eine Liste von dem, was es schon gibt. Danke an Tünde für die Links:

• DaF-Materialien – Lernerprojekte
• Odyssee. Ein interkulturelles E-Mail-Spiel
• Mediterrania
• bild-online.dk
• PASCH-Net

Beispiele:

• blog.pasch-net.de/odyssee/
• Unsere Nachbarn live erlegen
• Präsentation Projekte
• Mailprojekte der Yokohama Internationalen Oberschule (Volker Grasmück)

E-Journale:

• DaF Nord: Beispiel 1
• Märchen grenzenlos erzählen
• Goleo – Das WM-Maskottchen auf Tour

Blog-Projekte oder Wiki-Projekte….

• Blog: Delphinreise
• PBWiki Team Deutsch

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